Escudo de armas

Con calcos, rotuladores y multitud de herramientas de dibujo han servido para que los chicos/as de tercero y cuarto de primaria aprendan sobre heráldica y dibujen el escudo de armas de su apellido… o este mismo…

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¿Dónde acudir a las actividades de Sin Límites?

Como en años anteriores, y especialmente para los socios nuevos, indicamos cómo se puede llegar a los sitios donde se celebrarán las actividades de Sin Límites.

Es solo una “guía de cómo llegar”. Tened en cuenta que se celebran en varios sitios, hay horarios concretos y para todo lo referente a lugares, horarios, etc… referios siempre, en primer lugar al documento que habéis recibido al respecto y, posteriormente, y caso de aplicar, a las notificaciones que se envíen (cambios de ubicación, fechas, horarios, etc…).

 

La mayoría de las actividades de Sin Límites se desarrollarán en su Sede y en el Centro Cívico Esquinas del Psiquiátrico. Habrá algunas actividades más en lugares diferentes (por ejemplo Facultad de Educación y puede haber más). En estos casos, a los interesados se les darán las informaciones pertinentes.

 

 

CENTRO CÍVICO ESQUINAS DEL PSIQUIÁTRICO

(enlace en Google Maps)

Se encuentra en Via Univérsitas 30, Zaragoza.

  • Autobús: Líneas circulares (Ci1 y Ci2), 22, 38 y 42 dejan en las proximidades
  • Existe parking subterráneo delante del centro cívico
  • Estación de cercanías más próxima: Zaragoza-Delicias

 

 

SEDE DE LA ASOCIACIÓN

 

(enlace en Google Maps)

  • Tranvía: L1, Parada, Fernando el católico
  • Autobús: 24 y 31 en las inmediaciones
  • Parking subterráneo más próximo: Pza. San Francisco
  • Estación de cercanías Zaragoza-Goya a escasa distancia

 

Para los que acudáis desde fuera de Zaragoza, podéis considerar acudir en tren hasta las estaciones de Delicias o Goya (la de Goya está realmente muy cerca de la Sede) según dónde se realicen las actividades.

 

Podéis considerar también (según cuál sea vuestro origen), si no queréis tener dificultad para aparcar en el centro de la ciudad, aparcar el coche a las afueras (Casetas, Miraflores, Actur, Valdespartera) y acudir en tranvía o cercanías.

Los sábados por la mañana los tranvías tienen una frecuencia de 10 minutos

Los horarios de los cercanías desde Casetas y desde Miraflores hasta la estación de Goya se pueden consultar actualizados aquí

http://www.renfe.com/viajeros/cercanias/zaragoza/index.html

 

 

Y ante todo… recordad sed puntuales para que la actividad pueda empezar a la hora establecida.

Un saludo y…. ¡Feliz Curso!

 

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Participación de Sin Límites en World Robot Olympic

A lo largo del curso 2014-15 un grupo de chicos/as de la asociación Sin Límites, además de participar en las actividades de Robótica, ha estado preparándose para la competición WRO (World Robot Olympiad). Se trata de una prueba clasificatoria que tuvo lugar el pasado sábado 12 de septiembre en Logroño y los campeones pasarían a una final a nivel de toda España que se disputará el 11 de octubre en Barcelona.
Desde Sin Líites acudíamos cinco equipos diferentes. De ellos tres eran de chicos/as de 1º de ESO, quienes participaron en el “desafío regular – high” y dos equipos más formados por chicos de 3º y 4º de ESO quienes se presentaron al Desafío Gen II Football
La tarea no era fácil en absoluto. Prepararse para esta competición ha requerido esfuerzo, dedicación y constancia. Son muchas las horas que se han dedicado a que fuesen encontrando soluciones a los problemas que se presentaban, no se daba la solución sino que tenían que encontrarla con esfuerzo y trabajo.
Preparar la competición no es fácil. No solo basta entrenar, trabajar y buscar soluciones. También hay que trabajar con las emociones en los días previos y durante la competición. Como es de esperar, conforme se acercaba el día de la competición, los ánimos, y sobretodo los nervios, subían y bajaban. Sin embargo se ha intentado que no solo fuese una experiencia de competición para los chicos sino que además tuvieran la oportunidad de participar y disfrutar en la misma.
¿Y al final?. Pues al final nos hemos vuelto de la competición en Logroño con un primer y un tercer puesto en la prueba de Football (lo que implica que ambos equipos se clasifican a la final del día 11 de octubre en Barcelona) y un tercer puesto en la Regular – High (que por normas de competición no le corresponde clasificarse)
Contaremos qué tal en Barcelona con los dos equipos clasificados.
Queda lejos pero… los ganadores de esa prueba tienen acceso a una final internacional en noviembre en Doha (Qatar).
Juan Carlos Sanchez, Orgulloso entrenador de TODOS los chicos y chicas que participan en esta
aventura

wro 1

 

 

wro 2

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Lego School 2015

Desde Sin Limites llevamos ya más de 10 años realizando talleres de robótica usando los materiales de LEGO® Education. Cada año hemos ido renovando existencias y añadiendo nuevos productos para mantener un ritmo constante de actividades con un alto grado educativo e innovador, lo que no permite presumir de formar parte del reducido grupo que se aventuro en España a poner en marcha actividades de robótica destinadas a los niñ@s.
Es por ello que ahora queremos aunar varias de las actividades que se pueden realizar con LEGO® Education en un proyecto global al que hemos llamado “LEGO SCHOOL”.
Será la primera vez que en España se pone a trabajar en común esa filosofía de aprendizaje para demostrar que aprender puede ser fascinante y entretenido. Y todo ello usando los Lego como una herramienta general de enseñanza, no solo usándola en el ámbito de la robótica más o menos lúdica.
Se trata, como muy bien afirman desde LEGO® Education “de darles a los chic@s la oportunidad de experimentar un método de aprendizaje progresivo más eficaz, motivador y atractivo que les permita expresar sus ideas a través de la construcción. “

Usaremos varios productos que han salido al mercado recientemente como LEGO® Education LearnToLearn, StoryStarter, MoreToMath, y BuildToExpress. Nos apoyaremos también en otros modelos con los que ya hemos realizado varias actividades. Y los chicos mayores realizaran actividades científicas con los modelos EV3.
Todas las actividades serán impartidas por monitores con la certificación LEGO ® Education ACADEMY,

LEGO® Education LearnToLearn
Material orientado a los más pequeños para empezar a trabajar con LEGO® Education en el aula, en diversas áreas del plan de estudios de conocimiento del medio, lengua, educación visual y plástica, matemáticas e inclusive permite abordar temas de diseño e ingeniería. Todas las actividades se centran de forma práctica en motivar a los alumnos para la solución de problemas de la vida real.
Otro aspecto importante que se trabaja con el conjunto LEGO® Education LearnToLearn es el fomento de hábitos tan importantes como el orden. Con la ayuda del Sr. Learnie, los alumnos aprenderán la importancia de tener a mano y en perfectas condiciones todos los elementos de la bolsa, contarán y recogerán en cada actividad todas y cada una de las 72 piezas en forma de juego para que esta acción quede interiorizada y luego pueda trasladarse a otras actividades que incluyan o no elementos de construcción. .

LEGO® Education MoreToMath
Propuesta didáctica para trabajar la resolución de problemas matemáticos con alumnos de primaria. Con ayuda de los bloques de construcción de LEGO®, para hacer cálculos matemáticos más tangibles, los alumnos consiguen trabajar el pensamiento abstracto durante el proceso de resolución de problemas de una forma más sencilla y lúdica.

Con este material se conseguirá también inspirar el trabajo en equipo, fomentar la perseverancia y promover una actitud positiva hacia la solución de problemas.
Puntos calve del aprendizaje:
 Fortalece la comprensión de los estudiantes de las competencias de resolución de problemas matemáticos, incluyendo dar sentido a los problemas, el razonamiento, la perseverancia, la precisión, el modelado y representación
 Refuerza las competencias matemáticas a través de actividades prácticas, operaciones en base 10, pensamiento algebraico, medición, registro de datos, geometría y conciencia espacial
 Mejora la resolución de problemas y habilidades de pensamiento matemático a través del trabajo colaborativo, así como de forma individual

LEGO® Education StoryStarter
Es un recurso de construcción manos a la obra “hands-on” que se utiliza principalmente para dar soporte a la expresión oral y a la lectoescritura. La propuesta ha sido desarrollada en conjunto con maestros de primaria y está diseñada para motivar a estudiantes de 2º al 5º grado a leer y escribir, haciéndolos sentir cómodos para narrar historias y explicar cuentos.
El equipo base StoryStarter es una caja con una cuidada selección de piezas de LEGO®, un software StoryVisualizer y una propuesta educativa de 24 actividades dividas en 4 categorías:

 Primeros pasos
 Cuentacuentos día a día
 Construir y contar historias
 Explicar, volver a explicar y analizar historias

BuildToExpress
Las piezas han sido cuidadosamente seleccionadas por pedagogos, educadores y maestros para ofrecer un amplio espectro de “metáforas” a través de las cuales los estudiantes pueden expresar sus ideas del interior al exterior. Los ladrillos de colores, accesorios y minifiguras incluidas les inspiran y estimulan su pensamiento creativo y la imaginación.
 Ideal para mejorar las habilidades sociales y de comunicación
 La aproximación manipulativa “hand-on” lo hace ideal para trabajar proyectos transversales
 Perfecto para la enseñanza basada en proyectos
 Proporciona 30 actividades curriculares transversales segmentadas por edad para una fácil implantación

Esta interesante propuesta pedagógica ha sido desarrollada en colaboración con la Sociedad Fraunhofer y en estrecha colaboración con profesores de ciencias. Se trata de un paquete de actividades para realizar 14 experimentos de física a nivel ESO/ Bachillerato, aunque en nuestro caso empezaremos desde 6º de primaria.
Los experimentos se centran en 4 temáticas como la energía (producción y consumo de energía), el calor y la temperatura (puntos de fusión, de aislamiento y transmisión de calor), fuerza y movimiento (mecánica y cinemática) y la luz (intensidad de la luz).
Puntos clave del aprendizaje
 Formular preguntas
 Desarrollo y el uso de modelos
 Planificación y realización de investigaciones
 Analizar e interpretar los datos
 Aplicación de las matemáticas, TIC, y pensamiento computacional
 Argumentación y diseño de soluciones
 Obtener, evaluar y comunicar información de forma científica y formal

Proyectos de diseño de Ingeniería
La estructura de las actividades imita el proceso de diseño de ingeniería utilizada por los científicos e ingenieros en muchas actividades profesionales reales. Cada proyecto se inicia con una breve explicación del diseño del desafío o reto, utiliza vídeos de robots en acción para hacer conexiones con el mundo real, y culmina con un proyecto final que se puede compartir y ser presentado en el aula. A lo largo de estos procesos los estudiantes adquieren y utilizan el conocimiento adquirido de la ciencia, la tecnología y las matemáticas para diseñar una solución. Esta estructura está diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar el pensamiento creativo del siglo 21, la resolución de problemas y retos, trabajo en equipo y las habilidades de comunicación necesarias para el éxito en la escuela y más allá.
Valores clave de aprendizaje:
 Conocer y utilizar las habilidades del proceso de diseño de ingeniería
 Comprender y utilizar las habilidades y conceptos matemáticos, como proporciones, fracciones y ratios, datos en gráficas y el cálculo de varios dígitos
 Aplicar los conocimientos de los conceptos de las ciencias, tales como la velocidad y la potencia, el movimiento y la estabilidad, y las fuerzas e interacciones
 Comprender los conceptos transversales, como los sistemas, los patrones, la estructura y la función, y el pensamiento lógico
 Comprender los conceptos básicos de la tecnología
 Comprender el papel de la resolución de problemas y retos, la invención, la innovación y la experimentación en la solución creativa de problemas
 Planificar y gestionar las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto
 Demostrar pensamiento creativo y construir más conocimiento mediante la tecnología
 Utilizar los medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar colaborativamente.

Las actividades se enfocarán a los niños en función de su edad.
A través de los canales habituales se informará a los socios:
– Turnos de los campus en junio y julio
– Precio de los mismos y posibilidad de apuntarse a más de uno
– Horarios (se tendrán en cuenta horarios diferentes para evitar aglomeraciones en los inicios y finales de actividades)
– Modo de inscripción y plazos

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Nueva sede de Sin Límites

Sin Límites ha decidido mudarse. Una ubicación más grande que nos dará mayor versatilidad para actividades, almacenaje de material propio, etc.

Va a ser a las inmediaciones de donde estamos actualmente. En concreto, a la Calle Bretón, esq. Cortes de Aragón.

Para quienes acudáis en transporte público, en tranvía la parada más cercana es Fernando el católico y la de cercanías/regionales (lo cuál puede ser interesante para los que se desplazan desde fuera de Zaragoza), la estación Zaragoza-Goya está apenas a una manzana de distancia. Adicionalmente las líneas 24 y 31 tiene parada en las inmediaciones (24 sentido Delicias-Valdefierro casi en la puerta).

Van a ser unas semanas de trabajo pero esperamos poder ofrecer un lugar nuevo, más confortable y sobretodo, más versátil para las necesidades de la asociación.

De momento os dejamos un adelanto de fotos de una panorámica desde lo que ya es “nuestro nuevo hogar” así como unas primeras fotos de trabajos propios de instalación (tabiques, cableados, etc…) que os ayudarán a tener una idea de lo que va a ser.

 

2015-03-14-12.16.11

 

En breve tendréis más noticias

2015-03-14-12.17.06

2015-03-14-12.16.29

2015-03-14-12.16.37

 

 

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