¿Dónde acudir a las actividades de Sin Límites?

Como en años anteriores, y especialmente para los socios nuevos, indicamos cómo se puede llegar a los sitios donde se celebrarán las actividades de Sin Límites.

Es solo una «guía de cómo llegar». Tened en cuenta que se celebran en varios sitios, hay horarios concretos y para todo lo referente a lugares, horarios, etc… referios siempre, en primer lugar al documento que habéis recibido al respecto y, posteriormente, y caso de aplicar, a las notificaciones que se envíen (cambios de ubicación, fechas, horarios, etc…).

 

La mayoría de las actividades de Sin Límites se desarrollarán en su Sede y en el Centro Cívico Esquinas del Psiquiátrico. Habrá algunas actividades más en lugares diferentes (por ejemplo Facultad de Educación y puede haber más). En estos casos, a los interesados se les darán las informaciones pertinentes.

 

 

CENTRO CÍVICO ESQUINAS DEL PSIQUIÁTRICO

(enlace en Google Maps)

Se encuentra en Via Univérsitas 30, Zaragoza.

  • Autobús: Líneas circulares (Ci1 y Ci2), 22, 38 y 42 dejan en las proximidades
  • Existe parking subterráneo delante del centro cívico
  • Estación de cercanías más próxima: Zaragoza-Delicias

 

 

SEDE DE LA ASOCIACIÓN

 

(enlace en Google Maps)

  • Tranvía: L1, Parada, Fernando el católico
  • Autobús: 24 y 31 en las inmediaciones
  • Parking subterráneo más próximo: Pza. San Francisco
  • Estación de cercanías Zaragoza-Goya a escasa distancia

 

Para los que acudáis desde fuera de Zaragoza, podéis considerar acudir en tren hasta las estaciones de Delicias o Goya (la de Goya está realmente muy cerca de la Sede) según dónde se realicen las actividades.

 

Podéis considerar también (según cuál sea vuestro origen), si no queréis tener dificultad para aparcar en el centro de la ciudad, aparcar el coche a las afueras (Casetas, Miraflores, Actur, Valdespartera) y acudir en tranvía o cercanías.

Los sábados por la mañana los tranvías tienen una frecuencia de 10 minutos

Los horarios de los cercanías desde Casetas y desde Miraflores hasta la estación de Goya se pueden consultar actualizados aquí

http://www.renfe.com/viajeros/cercanias/zaragoza/index.html

 

 

Y ante todo… recordad sed puntuales para que la actividad pueda empezar a la hora establecida.

Un saludo y…. ¡Feliz Curso!

 

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¿Qué son las Aulas de Desarrollo de Capacidades?

El 28 de abril de 2014, el Boletín Oficial de Aragón publicaba una Orden para el programa de “Desarrollo de Capacidades”

 

 

 

BOA Aulas desarrollo capacidades 2014

Adjuntamos aquí el enlace al texto completo del BOA a la par que citamos algunos de los puntos del mismo.

Son solo un EXTRACTO. Leyendo el boletín seguramente saldréis de más dudas pero valga esto por delante.

En el mismo, en la parte de Anexo, se citan todos los colegios e institutos que las tenían implantadas en la fecha de publicación de la Orden

 

 

Finalidad

 

Esta convocatoria pretende impulsar el Programa “Desarrollo de Capacidades” con la finalidad de:

  1. a)Ampliar y enriquecer la atención educativa del alumnado que destaca por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad o talento especial en algún área y competencia del currículo. En su caso, se incluiría al alumnado del centro con altas capacidades debidamente identificadas.

(…)

  1. d)Contribuir a la mejora de la respuesta educativa del centro a la totalidad de su alumnado, incorporando aquellas innovaciones que en el terreno metodológico y de buenas prácticas se desarrollen en el marco del proyecto.
  2. e)Potenciar los procesos de identificación y conocimiento del alumnado que destaca por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad y talento especial en colaboración con el servicio de orientación correspondiente.

(…)

 

 

 

Organización de las actividades del Programa.

 

(…)

 

Las actividades podrán organizarse como:

 

  1. a)Agrupamientos específicos de carácter flexible con la intervención del profesorado responsable del proyecto en la que participen los alumnos que pueden pertenecer a diferentes grupos y niveles educativos.
  2. b)Experiencias realizadas en el grupo-clase con la intervención del profesorado responsable del proyecto y la participación del profesorado del aula. Deberán potenciarse, entre otras, las experiencias de aprendizaje que fomenten la interacción y la cooperación y el desarrollo de competencias y talentos específicos.
  3. c)Diseño de actividades complementarias y extraescolares coherentes con las actuaciones desarrolladas, las cuales podrán desarrollarse en el centro o en el entorno del mismo.
  4. d)Actividades de colaboración, formativas y de asesoramiento a las familias del alumnado objeto del proyecto.

 

(…)

 

 

Condiciones de participación del alumnado

 

(…)

 

  1. La selección del alumnado se realizará a través de la propuesta emitida por el profesor tutor, con la colaboración del equipo docente y del servicio de orientación del centro. (…)

 

  1. La participación del alumnado en el proyecto será flexible y sujeta a los procesos de evaluación continua, planteándose como participación temporal mínima en el mismo la correspondiente a un trimestre escolar. (…)

 

  1. La organización de las actividades del proyecto propuestas deberá garantizar la adquisición de las competencias básicas y de los objetivos correspondientes al currículo de referencia del nivel y etapa cursado. En este sentido el horario semanal del alumno permitirá su asistencia a todas las áreas o materias, aunque en alguna de ellas, el cómputo semanal total de asistencia se reduzca en función de su participación en las actividades del proyecto propuestas para él.

 

  1. El alumnado que participe en el proyecto será evaluado conforme a la normativa establecida con carácter general para el alumnado de la etapa teniendo en cuenta las concreciones establecidas en su propuesta de participación. En la información verbal y en el informe escrito trimestral en el que los tutores comunican a los padres o tutores legales los progresos efectuados por sus hijos, se incluirán aspectos relacionados con la evolución del alumno en el proyecto.

 

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Participación de Sin Límites en World Robot Olympic

A lo largo del curso 2014-15 un grupo de chicos/as de la asociación Sin Límites, además de participar en las actividades de Robótica, ha estado preparándose para la competición WRO (World Robot Olympiad). Se trata de una prueba clasificatoria que tuvo lugar el pasado sábado 12 de septiembre en Logroño y los campeones pasarían a una final a nivel de toda España que se disputará el 11 de octubre en Barcelona.
Desde Sin Líites acudíamos cinco equipos diferentes. De ellos tres eran de chicos/as de 1º de ESO, quienes participaron en el «desafío regular – high» y dos equipos más formados por chicos de 3º y 4º de ESO quienes se presentaron al Desafío Gen II Football
La tarea no era fácil en absoluto. Prepararse para esta competición ha requerido esfuerzo, dedicación y constancia. Son muchas las horas que se han dedicado a que fuesen encontrando soluciones a los problemas que se presentaban, no se daba la solución sino que tenían que encontrarla con esfuerzo y trabajo.
Preparar la competición no es fácil. No solo basta entrenar, trabajar y buscar soluciones. También hay que trabajar con las emociones en los días previos y durante la competición. Como es de esperar, conforme se acercaba el día de la competición, los ánimos, y sobretodo los nervios, subían y bajaban. Sin embargo se ha intentado que no solo fuese una experiencia de competición para los chicos sino que además tuvieran la oportunidad de participar y disfrutar en la misma.
¿Y al final?. Pues al final nos hemos vuelto de la competición en Logroño con un primer y un tercer puesto en la prueba de Football (lo que implica que ambos equipos se clasifican a la final del día 11 de octubre en Barcelona) y un tercer puesto en la Regular – High (que por normas de competición no le corresponde clasificarse)
Contaremos qué tal en Barcelona con los dos equipos clasificados.
Queda lejos pero… los ganadores de esa prueba tienen acceso a una final internacional en noviembre en Doha (Qatar).
Juan Carlos Sanchez, Orgulloso entrenador de TODOS los chicos y chicas que participan en esta
aventura

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